您好,歡迎訪問山東師范大學第二附屬中學 設為首頁  |  數字校園平臺  |  舊版回顧

   首頁  >  展示交流 > 合作交流

智呈于課,研源于教 ——山東師大二附中春江酈城學校中學部第二次“案例—實證”教研活動
部門:本站原創 撰稿人:本站編輯 時間:2019-10-22 閱讀次數:


 教與研

    活動第一環節,司婧文老師以歷城區構建動場自主學習交流探究綜合建模課堂四程序為指導執教《世說新語》二則一課。本節課司老師緊緊圍繞文言文學習要素進行,課堂環節緊湊,內容充實豐富,以知識拓展激發學生的興趣點,整節課學生積極性和參與度都比較高。

    展示課后,全體教師齊聚一堂就聽課內容展開分析討論。司老師首先為大家梳理了她在設計本堂課時的思路與想法,并結合課件內容逐一細致分析,同時著重反思了課堂容量的安排及對誦讀環節的滲透不夠等問題,整個匯報有思路有針對性。


評與思

         李莉老師肯定了本堂課在學生參與度和學困生發展上的亮點做法,同時結合語文學科特點在構建動場和交流探究等方面提出了自己寶貴的意見。以情導入、關注課堂時效性、教師要規范學生答題思路等建議真誠而有針對性,全體教師表示受到很大啟發。

         矯老師抓住課堂中對關鍵字詞的賞析和品讀,肯定了本堂課在基礎知識教學方面的細致與扎實。

    王京京老師和朱瑞芳老師對本節課的知識拓展部分展現了很大的興趣,并結合文言現象的梳理肯定了當堂知識小結的重要作用。

         趙汗青老師從課堂的各個環節展開了細致的評價,從課堂環節設置到小組討論形式,再到課外知識拓展,趙老師以自己的真實感受細致評價了司老師的課堂。


  導與引

          中學部校長郝尚民也對本節課及語文學科教學談了自己的觀點。郝校長首先肯定了司老師等年輕教師在學生課堂參與度和教學環節等方面的扎實表現,并結合語文學科特點提出了極有針對性的期冀和要求。郝校長以語文部編版教材的特點為切入點,提出今后的語文教學要不斷加強閱讀指導及寫作訓練,尤其是培養學生閱讀的習慣;夯實基礎知識,緊抓易錯題反復訓練。

    同時,郝校長為全體教師提出了五個意識的指引:1.樹立目標意識,把握重難點不斷提升。2.樹立主體意識,結合學生學情了解學生是否掌握。3.樹立情感意識,尊重學生,拉近距離,培養與學生融洽關系。4.樹立效益意識,關注學生效果達成度。5.樹立特色意識,挖掘自身教學特色點。郝校長希望全體中學部教師秉承著心無旁騖、盡善盡美的原則,靜下心來鉆研教材,以教促學。


  提與升

活動最后,董豐富校長首先肯定了本次教研活動授課教師備課充分、聽課教師聽得認真,更感受到老師們之間真誠的氛圍和真摯的情感。同時董校長也對各位老師提出了殷切的期望,之后的教育教學工作要不斷面向學考,抓契合考試的東西;面向學生興趣,培養愉悅自然的課堂氛圍;面向核心素養,抓學生個人素質及個人修養。在場教師深深感受到董校長的重托和期望,更是倍感激勵。

    智呈于課,研源于教。相信通過此次教研活動,文博學校中學部全體教師定能不斷充實自己的課堂,不斷提升自己的專業素養,為孩子的成長和發展揮灑出濃墨重彩的一筆。


? 福建22选5开奖结果走势图